Năm học 2011 - 2012, dưới sự quan tâm lãnh đạo, chỉ đạo của cấp ủy đảng, chính quyền các cấp, sự quan tâm của toàn xã hội và sự nổ lực phấn đấu của đội ngũ thầy giáo, cô giáo, của các em học sinh, giáo dục tỉnh nhà đã đạt được kết quả khá toàn diện trên các lĩnh vực. Quy mô giáo dục mầm non được duy trì và phát triển; toàn tỉnh hiện có 278 trường mầm non, trong đó có 165 trường công lập, tăng 29 trường so với năm học 2010 – 2011, tổng số trẻ huy động là 65.109 cháu, trẻ 5 tuổi đến trường đạt 99,8%; đề án phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em 5 tuổi được triển khai tích cực bảo đảm lộ trình đề ra, có 215 đơn vị cấp xã đạt chuẩn phổ cấp giáo dục mầm non. Giáo dục Tiểu học được bảo đảm về nội dung, chương trình, các môn học và hoạt động giáo dục theo quy định được thực hiện đầy đủ, linh hoạt, phù hợp với đối tượng học sinh; công tác phổ cập giáo dục Tiểu học đúng độ tuổi được giữ vững với 100% số xã, phường, thị trấn đạt chuẩn, trong đó có 29,7% đạt chuẩn mức độ 2, năm học 2011 – 2012 có 25 em đạt giải thi Olympic tiếng Anh qua Internet cấp Quốc gia, 5 em đạt giải Toán qua Internet cấp Quốc gia. Giáo dục Trung học cơ sở được củng cố vững chắc, toàn tỉnh hiện có 188 trường, 2649 lớp, 83.937 học sinh, giảm 3 trường, 109 lớp với 6.002 học sinh so với năm trước, phổ cập giáo dục Trung học cơ sở tiếp tục có bước chuyển biến tích cực, toàn tỉnh hiện có 173 xã đạt chuẩn, bằng 66%. Giáo dục Trung học phổ thông tiếp tục nằm trong tốp đầu của cả nước về tỷ lệ học sinh tốt nghiệp và thi đậu vào các trường đại học. Về giáo dục Thường xuyên đã thực hiện tốt gắn nhiệm vụ dạy nghề cho các Trung tâm giáo dục thường xuyên; thực hiện tốt việc sát nhập các Trung tâm Kỷ thuật tổng hợp – Hướng nghiệp với Trung tâm GDTX, thành Trung tâm Dạy nghề - Hướng nghiệp – GDTX và bàn giao về cho cấp huyện quản lý. Gáo dục chuyên nghiệp đã triển khai nhiệm vụ đào tạo theo nhu cầu xã hội, đẩy mạnh hoạt động hợp tác quốc tế, bảo đảm nguồn nhân lực đáp ứng nhu cầu lao động của các khu kinh tế … Tuy nhiên, việc thực hiện nhiệm vụ năm học 2011 – 2012 cũng còn một số hạn chế, yếu kém cần phải khắc phục trong thời gian tới như: quy mô trường lớp ở một số vùng còn nhỏ lẻ, ảnh hưởng đến nâng cao chất lượng giáo dục, bố trí đội ngũ nhà giáo, đầu tư xây dựng cơ sở vật chất; đời sống của một bộ phận cán bộ, giáo viên, nhất là giáo viên mầm non ngoài biên chế còn khó khăn; năng lực, trình độ của đội ngũ chưa đồng đều; việc lạm thu trong các nhà trường vẫn còn tồn tại, một số nhà trường sử dụng chưa đúng mục đích; công tác quản lý dạy thêm, học thêm còn có những hạn chế nhất định… Nhiệm vụ năm học 2012 - 2013 đặt ra hết sức nặng nề, toàn ngành tập trung vào việc nâng cao hiệu lực, hiệu quả công tác quản lý; nâng cao chất lượng và hiệu quả hoạt động giáo dục ở các cấp học; phát triển đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục đủ về số lượng. bảo đảm chất lượng, tâm huyết với nghề; tăng cường cơ sở vật chất, thiết bị trường học bảo đảm phục vụ tốt việc giảng dạy và học tập của đội ngũ nhà giáo và các em học sinh.

Đồng chí Đoàn Đình Anh - Trưởng ban Văn hóa Xã hội HĐND tỉnh phát biểu tại buổi làm việc

Tại buổi làm việc, các thành viên ban Văn hóa – Xã hội HĐND tỉnh đánh giá cao những kết quả đạt được của ngành trong năm học 2011 – 2012, bên cạnh đó đề nghị Lãnh đạo sở làm rõ thêm một số nội dung về: Chất lượng giáo dục đại trà ở các cấp học; Tình hình phân luồng học sinh Trung học cơ sở vào học các trường nghề, các trường THPT; Tiến độ sát nhập các trường theo đề án của UBND tỉnh; Tiến độ thực hiện Đề án chuyển đổi trường mầm non bán công sang công lập; Dánh giá tình trạng lạm thu trong các nhà trường; Việc thực hiện Quyết định 60/2011, ngày 26/10/2011 của Thủ tướng Chính phủ về chính sách phát triển giáo dục mầm non giai đoạn 2011 – 2015… Đồng thời lưu ý Lãnh đạo sở cần tập trung thực hiện tốt một số nội dung sau: Tập trung triển khai tích cực các Nghị quyết, Đề án của Tỉnh ủy, HĐND, UBND tỉnh đối với ngành giáo dục; Tập trung chỉ đạo thực hiện tốt công tác quy hoạch hệ thống trường học trên địa bàn toàn tỉnh; Đề án kiên cố hóa trường, lớp học và nhà công vụ cho giáo viên giai đoạn 2013 – 2015; Xây dựng Đề án bổ sung về việc thực hiện chế độ tự chủ cho một số trường mầm non công lập; Tham mưu hướng dẫn để thực hiện Quyết định 60 của Thủ tướng Chính phủ và Quyết định 2025 của UBND tỉnh về chính sách phát triển giáo dục mầm non giai đoạn 2011 – 2015; Đối với khối Tiểu học, Trung học cơ sở cần thực hiện tốt việc bố trí giáo viên bảo đảm cân đối, hợp lý giữa các trường, các khu vực; Khối giáo dục Thường xuyên, Hướng nghiệp, Dạy nghề sở cần phải tăng cường công tác quản lý, hướng dẫn, chỉ đạo về mặt chuyên môn; Đối với các trường Chuyên nghiệp, sở cần nghiên cứu để tham mưu cho UBND tỉnh về công tác quy hoạch lại hệ thống các trường, về ngành nghề đào tạo, về công tác tuyển sinh … để đáp ứng nguồn nhân lực cho tỉnh; Tiếp tục đẩy mạnh cải cách hành chính, thực hiện đồng bộ sự phân cấp quản lý, tăng quyền tự chủ và tự chịu trách nhệm của các cơ sở giáo dục, tham mưu ban hành quy định chức năng, nhiệm vụ, cơ cấu tổ chức của phòng GD& ĐT theo tinh thần Nghị định 115/NĐ –CP của Thủ tướng Chính phủ. Đối với một số kiến nghị đề xuất của sở, Ban tiếp thu và có ý kiến đề xuất với UBND tỉnh và một số ngành có liên quan để xem xét, giải quyết.