Đề nghị tỉnh xem xét, kiến nghị lên Trung ương Đảng, Chính phủ để có chủ trương bổ sung chức danh Văn phòng Đảng ủy cấp xã (cử tri toàn tỉnh).

Việc sáp nhập thôn, xóm là một chủ trương đúng, nhân dân đồng thuận; tuy vậy, hiện nay nguồn lực ở cơ sở còn hạn chế, công tác xã hội hóa một số lĩnh vực còn khó khăn, nhất là trong việc xây dựng cơ sở vật chất, thiết chế văn hóa cơ sở và công tác cán bộ chưa đáp ứng yêu cầu. Đề nghị tỉnh nghiên cứu một cách thận trọng hơn (cử tri các huyện Nghi Xuân, Lộc Hà, Thạch Hà

Câu hỏi 7.4: Cử tri biết thông tin tỉnh có chủ trương cắt xã Thái Yên, Đức Thịnh, Yên Hồ thuộc huyện Đức Thọ nhập về thị xã Hồng Lĩnh để mở rộng diện tích, tăng dân số tạo điều kiện cho thị xã Hồng Lĩnh phát triển; tuy vậy một số bộ phận nhân dân các xã nêu trên chưa thật sự đồng tình vì tại các địa phương này đã có 700 năm làng nghề truyền thống, bà con đã quen với nếp sống sinh hoạt nông thôn và xét thấy chưa đủ điều kiện để trở thành phường của thị xã. Đề nghị tỉnh nghiên cứu, xem xét (cử tri huyện Đức Thọ).

Câu hỏi 7.3: Quyết định số 31/QĐ-UBND ngày 29/10/2009 của UBND tỉnh quy định tên gọi “ Tổ dân phố” thuộc phường, thị trấn là không phù hợp. Đề nghị tỉnh đổi tên gọi thành “ Khối phố” thuộc phường, thị trấn để phù hợp hơn (cử tri huyện Hương Khê).

Đề nghị tỉnh sớm có Quyết định thành lập Trung tâm dạy nghề huyện Hương Khê để đảm bảo nhu cầu học nghề của con em trên địa bàn (Cử tri huyện Hương Khê)

Câu hỏi 7.1: Đề nghị tỉnh tăng cường kiểm tra, giám sát, đánh giá chất lượng của việc thực hiện chủ trương thu hút nhân tài của tỉnh, vì hiện nay có một số trường hợp được ưu tiên tuyển chọn theo cơ chế này nhưng thực chất chỉ là những người trước đây không thi vào các trường đại học mà học trung cấp, cao đẳng rồi liên thông lên đại học, sau đó đi học sau đại học hoặc có bằng giỏi thì được tuyển dụng, trong khi đó một số sinh viên học các trường đại học chính quy công lập có nhu cầu về công tác tại tỉnh nhưng không được xét tuyển (cử tri toàn tỉnh).

Câu hỏi: Đề nghị chỉ đạo ngành GD- ĐT và chính quyền cấp huyện rà soát và điều chỉnh quy hoạch mạng lưới trường lớp các cấp học, ngành học một cách hợp lý, khoa học, có tính chiến lược, phù hợp với thực tế nhằm tránh lãng phí trong đầu tư và nhân lực. Quan tâm kiện toàn, củng cố các trung tâm học tập cộng đồng, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh và người dân. Có chính sách đầu tư cho các cơ sở giáo dục tại các vùng không được hưởng lợi chương trình 30b, 106, 135 và các chương trình đầu tư của các tổ chức quốc tế. Tập trung giải quyết việc mất cân đối thừa - thiếu giáo viên ở các cấp học, bậc học.

Câu hỏi: Cử tri phản ánh ở một số địa phương việc đóng nộp của con em khi đến trường còn quá lớn so với thu nhập của người dân; chất lượng dạy của một số giáo viên còn hạn chế; chất lượng học của học sinh chưa cao; tiêu cực và tệ nạn đã xẩy ra trong một số trường, lớp, cơ sở giáo dục,... đã và đang là mối lo ngại của người dân. Đề nghị tỉnh chỉ đạo ngành giáo dục xem xét và có biện pháp giải quyết để người dân yên tâm khi con em đến trường

Câu hỏi: Tăng cường chỉ đạo ngành giáo dục - đào tạo nâng cao chất lượng trường chuẩn, lớp chọn, chất lượng đội ngũ cán bộ giáo viên, nâng cao chất lượng dạy và học, nhất là giáo dục đạo đức lối sống cho học sinh; kết hợp chặt chẽ giữa nhà trường, gia đình và xã hội trong giáo dục học sinh. Có cơ chế, chính sách hợp lý để tiếp tục đầu tư cơ sở vật chất, đội ngũ cán bộ, chính sách đãi ngộ cho giáo viên, nhất là bậc học mầm non; quan tâm đầu tư xây dựng cơ sở hạ tầng, trường lớp, thiết bị dạy và học cho các trường học vùng sâu, vùng xa. Đề nghị UBND tỉnh quan tâm sớm đưa các trường mầm non vào hệ công lập, biên chế cho giáo viên

Câu hỏi: Đề nghị tỉnh tiếp tục quan tâm đầu tư cho lĩnh vực giáo dục - đào tạo; có biện pháp hướng nghiệp, dạy nghề, cân đối nguồn nhân lực, giải quyết đầu ra cho con em tốt nghiệp các trường Đại học, Cao đẳng, THCN và dạy nghề, tiếp tục thực hiện các chính sách ưu tiên tuyển dụng, thu hút nhân tài